Écologie et éducation aux images

Les Rencontres nationales 

Choisissant comme couverture une photo de Meredith Kohut illustrant les effets du passage de l’ouragan Milton en Floride, le New York Times Magazine, dans son numéro de novembre 2024, met en lumière la génération actuelle d’enfants et de jeunes, la présentant comme la première née à l’époque des dérèglements climatiques – ou, du moins, comme celle qui vit et grandit avec un sentiment aigu, profond, déchirant, de la crise écologique.

Quelle responsabilité, et quelle posture éthique et pédagogique, le monde des adultes doit-il assumer face à cette réalité complexe et vertigineuse — pour ne pas dire effrayante ? Quelles possibilités s’ouvrent dans nos métiers et nos pratiques pour l’accompagner, ou pour y faire face ? Que peuvent — et doivent — le cinéma et l’éducation aux images devant une telle urgence et face aux inquiétudes de la jeunesse ?

Cet après-midi n’a pas l’ambition de répondre à toutes ces questions ni aux immenses défis qu’elles soulèvent, mais bien d’ouvrir un espace de réflexion et de discussion, et de commencer à tracer un chemin. Elle propose d’explorer comment les films et les pratiques de médiation peuvent contribuer à sensibiliser aux enjeux environnementaux, à nourrir des imaginaires alternatifs et à créer des espaces d’échange et de réflexion. L’accent est mis sur le processus, la lenteur, la coopération et l’attention au sensible, des postures partagées par l’éducation aux images et par l’écologie. En croisant expériences de terrain, explorations immersives et démarches créatives, ce moment invite à penser le cinéma non seulement comme outil de représentation, mais aussi comme moyen d’action culturelle, capable d’inspirer, de questionner et de mobiliser collectivement autour des défis environnementaux.